项目实行成功的必要因素之我见

—以16文物毕业展为例

引言：来谈一谈16文物修复与保护毕业展。

首先要声明本次的讨论只是出于客观看法，从活动效绩角度出发做出相应评判，并不是针对某些人提出的正对性意见，更没有提名谁的意思。

对于本次毕业展，虽说再老师同学们的付出下圆满完成了，但是要真的给这次的活动打个评分的话，并不能说这是一次高分的活动，充其量也就是低空飞行通过。

开展一次活动，特别是毕业展来说，或许我们对此确实付出了一些心血，但是总认为这次的活动付出和回报并没有成正比。

毕业展给出的答案却是：意义是毕业展成功了，主题是毕业展，目的是毕业展能成功。

而且也得解释一下这次比例失衡的明细应该是——自我感觉＞实际期望。

光目前的形式来看同学们对自己的要求有些过于稀松平常了，并没有完全把文物修复这个专业内涵很好的体现出来。

我们从活动开展实行至结束中出现的一些问题和现象中大致上总结出五个要点，从这五个的角度进行讨论和加以评论，提出一些个人的看法。。

关键词：凝聚力领导力决断变通关积极性自重

一、前期规划

再毕业展开始之前其实有很多鲜明的例子供我们参考，就16歌舞表演毕业展《妈妈咪呀》来说，题材足够新颖，且很有感染力，结合了当代人中出现的对爱的情感所体现的纠结中抓住了观众的心弦，且在16歌舞表演班同学们出色的演绎下，毕业展演三天实验剧场座无虚席，起到了非常好的效果。

这其中少不了老师的用心领导、决断和16歌舞班同学出色的专业能力。

再好的一出戏也是很难靠一个人完成的，这是一个团队协作的结果。

并比对一下16文物修复的展演做一个对比，这根本就没有可比性，各个组别各自为营，组和组之间没有过多的联系，每年的展品之间没有过多的差别，除了少许从工艺角度上给人眼前一亮或能看出点东西的作品以外，大多的物件还是过于的平庸，少了那种给人眼前一亮的感觉，原本是一个班级却在毕业展现的时刻分裂出四个展演，这本身就有一定的问题。

有人会说拿两种不同专业进行对比，表演系和非表演系是没有可比性的。

前期策划的角度出发，《妈妈咪呀》是在前期统筹规划的基础上实施的，而16文物修复与保护毕业展早在半年前就展开过班级会议并询问同学们的意见但不了了之(至于其中的缘由会在其他版块给予分析)，就此可以看出不是不给同学们表达的机会，而是给与了却没有珍惜；《妈妈咪呀》选择了比较前卫的剧本选择方式，非常直观的展现了所谓的男女之爱，题材针对学校的年轻一代，虽然歌舞的套路略显庸俗，但一个好的剧本是完全可以使得一个传统的剧终焕然一新的。

而文物专业虽说风格技艺无法改变，但是并不是说不能创新，不能有针对点，照着老的方式明显无法吸引大部分人的眼球，从结果的角度来讲：意义、数量、访客、关注度才是重点，我们专业的展演过于平淡，虽不俗套却无法吸引大部分人的眼光。再再强调的就是凝聚力，一部好戏重要的就是各个组之间的互相帮助，光是演员卖力是没有用的，伴奏、后台、音响等多方面的支持才能获得成功，16文物修复的展演实在是太孤立了，分支独立使得着力点分散，四个专业，仿佛就成了四个班级。如果说16文物修复与保护的毕业展是有一个大的方向，组别之间有所关联的话，展演的结果就不至于那么的凄凉。

二、拥有领导

先提一个现象；现在的人都比以前势利，一个好的职位都会有相应的福利，现在的人都是为了福利去找这个职位，这个职位能得到的相应的权利，权利相对的责任方面的遵守的观念就比较的模糊。

如果说是一个吃力不讨好的位置，要是必须的，那就众筹一个人去当这个傻帽，如果没有硬性要求，那就大不了没有。

这个现象可能就解释了在班级会议的时候无人提意见的情况。

奖学金可以挤破头的要位置，在关键时刻却不愿意来做这个统领四个专业加一个多媒体组的“16文物修复毕业展演总负责”。

文物修复班毕业展作为一个活动项目。从专业出发，四个专业都有一流的教师团队和全面的教学环境，产出的专业能力毋庸置疑；从内容出发，其实在先前就有长达十年多的发展和积淀，老师和学长们已经给我们打下了很好基础，有这两座大山做后盾，要成功的开展一次活动真的不难，甚至可以把话放在这里，如果能有一个好的项目把四个专业串联起来，凭借四个专业的师资力量和专业能力，只要好好的宣传，其分量不亚于一个校级的活动，而且如果班级聚拢在一起，就能更好的集资，让原本就烧钱的文保专业有更多的资金可以周转，甚至还能向校方申请补贴，也可以说“项目的负责人”的头衔是很有分量的也是很有能力的，所以没有人来做这个总负责是真的有些无法理解。

把“有没有人当”这个事情放在一边，再来谈一谈另外一种现象，那就是别人提出论点不管占不占理都想和别人唱反调的人，其实别人说的并不是没有道理，但是就是想和别人抬一下杠，不和别人抬一下杠就浑身难受，我们称这群人为“杠精”。

能不能和别人抬杠取决于个人的学识阅历，如果说肚子里没有半点墨水，拿什么和别人杠？往往现在很多人就是没有这个自觉性，没有度，导致的是很多人在需要作出正确抉择的时候因为杠精，错失了宝贵的机会。

关联四个专业，组织大型活动的想法我在班级会议的时候就有了，但是因为杠精，我选择了在多媒体组憋着，在多媒体组实在是没人我不得不站出来实行计划的时候，又是因为杠精，让原本就很牵强的策划变得更加的不堪，我后悔。

在需要领导的时候没有站出来，在需要决断的时候选择了怀柔，这件事我悔恨一辈子。

三、专业灵活性

15文化市场经营与管理的毕业展主题叫“寻找乌托邦”其实就是开了一场小型的演唱会，这是一种打擦边球的范例。

我们班级的展演没有这种变通精神，活动结果还是取决于意义、数量、访客和关注度，一个人孤芳自赏可以等到毕业之后，毫无变化总有一天路会走窄的，倒不如说现在就有这个趋势，以完成任务的心态去做事着实无法给与别人眼前一亮的感觉。

毕业展并不是数据结果，是有一定弹性的，如何把持这个度取决于举办方的手段。

又要说文物修复与保护和文化市场经营与管理属于不同专业？

10文鉴陶艺毕业展就是“唐宋餐饮礼仪且器皿恢复”（大概）那是实打实的批量生产餐具，也是实打实的进行食品出售，通过专业来打造框架，通过餐饮来争取人流，和现在比起来我们简直就是在小打小闹，其实走变通并不是在耍小聪明，而是就想不到两件事情之间的关联。

再来说说人员之间的区别，10届的出产是以百计位的，当时的窑甚至还是煤气窑，学长们是通宵三四天的出来的成果；而如今出产数少的可怜，至于有多少人付出，又有多少产出，根本就无法和当年的做比较。

同样是专业活动，思想和专业能力起着非常重要的因素。

四、积极性。

多媒体组的活动就是联动四个专业进行宣传和活动期间的引导礼物兑换工作。所以我经常来回于几个专业教室之间，所以进度什么的我还是有所了解的，四个专业在预计时间内跟上进度的同学很少，导致展业显得非常的仓促，很多同学的作品其实都是“未完成品”要真的从专业角度看，那就是一个失败。

按理来说我们有半年的时间去准备这次展演，看结果，很多同学都很努力，但是从结果看，努力和结果没有成为正比，即便外行看不出来，但是作为内行的自己，是否有些愧疚？

再者，个别同学更是选择了牢底坐穿，我是在多媒体组组长退出后才接手这个组的，火烧眉毛的时候才拿出了联合四个专业搞联动游园会的策划，我甚至承诺了“只要跟着我，你只要把个人经费交给团队，至于你能否做出贡献其实我真的无所谓”这种话，在奖品问题是还是能发生争执。

我的设想是活动是让同学们去四个展厅参观后收集印章来获取奖品，通过奖品做宣传，通过专业换人气，那么奖品是得有门道的，首先我们要有数量，我们面对的是全校师生；其次是质量，奖品最好的想法是自产自销，我们自己的东西，其质量可以比展出的物件差一点，但是起码看得出我们的诚意。

还是嫌麻烦，觉得搞那么多花里胡哨的没有意义，不如奖品分好坏，茶具和零食，茶具给老师，零食给学生，简单省事，讨好学生有什么用，老师还能给你打个分。

而我的看法是，既然我们做的是联动和宣传，那么多媒体组就是外人接触16文物修复毕业展的前提，也就是观者的第一印象，那么吸引眼球和真材实料就显得非常重要，在别人认为有点东西且获得实惠保证客流量是最好的方法。

在公立活动上寻找利益且获利的思想，说真的我甚至想和对方发生次冲突，但是出于资金和时间上的问题我最后还是怀柔了！

活动时我选择的低温瓷真的不是出于我的本意，我也不想砸我们自己专业的牌子，但是我身边的人实在是不允许。

在确立了发力方向之后依旧没有积极性，那么很多事情都做不好，更不用说是毕业展这种需要团队的项目。

该死的拆二代。

五、认清自我迎合市场

炒红一个项目就得发出一个声响，考虑你这么做是否能得到响应，再看这个响应能否发酵。

毕业展其实就是一个卖力气来撑场面的项目，就是一个大型“装逼”现场，要别人知道你专业方面的成就，那就得把人力物力财力都丢进去，要把这个层面架起来，光拿出产品是真的不行的，很多企业家都是花费数年甚至几十年才能搭建出一个相对完整的平台，就好比快嘴杨八的故事，哪怕你那碗茶汤里能嘬出黄金来，要不去吹不去捧，那就是一碗加起来不过几块钱的茶汤。

可以说我们毕业展的对外平台很完整也很狭隘，因为它面对的是个别群体，但是不知情人士占的是主体，所以要全方面的覆盖开始的投入无非是要付出一定的代价的。

我很明白毕业展就是一个亏本生意，多媒体组的目的就是那我们的展演给另外四个专业获得一波人气，这也是16文物修复毕业展客流量的必要付出。

我们在展开一个展演的时候其目的就是在“装逼”的时候有客流量，我们得考虑一下如何保证这个客流量。

从观看者的角度说，知情者和不知情者，不知情者占多数，他们不会从本质去看待一个物件或者事物，他们只会遵从利益，所以送出一部分的奖品可以说是为了保证客流量的必要条件，我原本是想就算是送出去的物品最好也要保证一定的质量，但是其他组似乎都爱莫能助，当然也不怪同学们，我们不说质量，就光从数量上来说，确实没有能拿得出来的能送别人的，所以我一开始想的自产自销的想法无法落实，再后面我也想过找人买，找同学买，还是受到了来自同学“大师”的回应。

在无法达成数量的情况下我寻找几件稍微有些质量的精品作为头奖，找的都是自己班级的同学，回应的却是很“蛮横”的回答和出价，不屑于把自己的作品白白送人。

来捋一捋这之间的道理，考虑其中成本，再去考虑同学们学习的时间，就算是实打实的算起来到毕业展同学们学习专业也就不到一年的时间，再是你的质量也无法给与保证，就是说你拿出来的东西其实也不能百分之百的保证是精品，你也确实无法直接给掏出两个成品来，如此牵强的情况，如何说出“材料费另算，报价500”这种话来的？

如果以上的条件做到了一点，我当然愿意欣然掏钱，但是你做不到，那么在外面就不要说自己会这个会那个的，为什么传到我耳朵里的都是“xxx会这个”的话，这就是糊弄不懂的人，老师都丢不起这个人。

在没有利益关系下不愿去讨好别人的想法其实都可以理解，道不同不相为谋，谁也不希望自己的东西白送，即便不是什么高级货那也是心血，但是那种态度是真的不能接受，都是一个班里出来的人，我知道您是什么货色，那就没有必要装十三。

展演季的结果是买来的120个低温瓷被抢光，但是正式展演的那些物件几乎无人问津，很多同学和我反映来餐展者其实就是来敲章的，根本就没有心思看展，只能说这在情理之外但是也在意料之中。

还是那句话：意义，数量，质量、关注度。

解决了意义，数量和关注度，仅仅在一个质量上留不住人那就真的不是宣传的问题。

总结：在一个没有大走向，没有领导，没有凝聚力，不会变通，没有积极性还不会把握分寸，不会迎合大众趋势的展演，其实就是走一个过场，那么这个展演就是失败的。

不应该，因为我们都了解是从什么基础上，什么背景开展的活动，也可以这么说，我们的专业优势在同专业级别上是有领先地位的，仅仅因为前期的统筹规划没有到位，筹备的内容不够丰富，时间没有把握全面，导致了最后的流量被廉价奖品喧宾夺主，做出过统计，在送出奖品一份对一人的情况下，真正看展出的是六十比一，也就是说，一百二十个人只有两个人的目的是看展，作为外包宣传，我们做到位了，作为本质，也就是专业内涵，还是无法吸引大部分人的眼球，我真的不希望我们专业的毕业展被被定格为参加他们的展业活动有东西可以拿，而是说真的可以学到一些东西，展演和专业相辅相成，那是最好的结果。

以上为我对从本次毕业展的所感所想，有不足之处，请多包涵。