“明白，祝福你，张！”，田中健作也笑着说。

“谢谢！咱们还是具体讨论一下后面的步骤吧。”

“好！”，田中健作答得由衷而发。

依旧是马列老太太的语文课，依旧是毫无新意的干瘪，唯一的亮色是第二节课下课前十分钟，她叫了几个同学去给同学们领校服。“女生上宿舍，男生在教室，你们都先试试，不合适的交回来给你们调换！”，按大小号发完后，马列老太太说。

校服这东西在我国仅仅是一种学校统一管理的工具而已，永远与流行背道而驰，永远模糊性别，永远大一码，只要你能忍受它的肥大没有不合适的，当然这是十几年后的吐槽。对八十年代末的农村孩子来讲，红白蓝相间的腈纶校服那绝对是高端大气上档次。要知道不少同学一年也就过年能混上一身新衣裳，这从试完衣服马上又小心翼翼叠起的同学身上就可以看出，当然逗比的行为不在此列。

薄宏林、董双远就在一起玩儿一种高智商游戏，两个人正尝试着通过拉链把两个人连接在一起。同学们大多以看戏的态度看着这俩逗比，在张小寒看来这几乎是不可能的事儿。

逗比们的世界永远都是你难以猜测的、未知的，可逗比们却永远似乎都能带给你匪夷所思的或惊或喜。就像现在，薄宏林、董双远已经面对面凑在一起，做着鬼脸如同螃蟹一样在过道里横行。教室里的女生们都嗤嗤的轻笑；男生们都拍着桌子叫好；朱昌信更是尖叫着拉着张小寒也要试一试。笑声、欢叫声，让两个逗比越发的得意，经过短暂的磨合，两个逗比的横行的动作变得愈发的整齐划一。张小寒的耳边响起一个老太太的声音，“探戈就是趟呀么趟着走，三步一窜呀么两呀两回头，五步一下腰，六步一招手，然后你在趟呀么趟着走，这叫探戈！”

然而这是教室，不是舞台。

上课铃响了，第三节课是立地太岁的地理课！可不知怎么的俩逗比拉半天怎么也拉不开拉链了，马上洗具变杯具，地理老师郑春礼已经站在了讲台。

立地太岁的威名不是盖的，不用说话就静静地站在讲台，一股强大的森然的杀气迅速布满整个空间，教室的温度急剧下降，同学们一个个都“冻得”缩手缩脚。

俩逗比也是真的怕了、急了，可又不敢动作太大怕弄坏了拉链；还是薄宏林聪明、急中生智从下面钻了出来，然后又帮着董双远往下脱衣服；最后终于把衣服脱下来了。不过，薄宏林还好点至少还穿着个跨栏背心；惨的是董双远，他被薄宏林扒了个精光，上身全露。

郑老师向俩逗比招了招手，两个边鼓捣拉锁的边瞄着老师的俩逗比一看，扔下衣服毕恭毕敬的走到讲台前。不等老师说话，一个走向北边一个走到南边，均右手抓左耳左手抓右耳，一条腿斜盘在另一条腿的膝盖处，做“金鸡独立”。

地理老师郑春礼是一位民办教师，校长孙东新的得力干将，此人奇在他可以代除了英语的任何课，有的课程比任课老师讲的还要好，堪称万金油。在八几年严打前后，为了防止混子们到学校闹事，校长孙东新坐镇学校的正门—南大门；负责学校西大门的就是这位郑老师；正是这两位百毒不侵的老师才保的那时学校的一片安宁。那个时段不同于南大门的风平浪静，西大门总是风波不断，混子们总认为西大门好得手。多次铩羽而归之后，为了恶心郑春礼混子们开始叫他“阮小二”，嘲笑他羊尾。因为郑老师爱体罚学生，而且不分男女，从混子们的“阮小二”的基础上，年少的学生们逐渐都把郑老师呼做“立地太岁”。

看到二人的乖巧从顺，郑老师满意的点点头，说出了亘古不变的开场白：“先抄板书，后问问题！”。说完，就在黑板上写今天的地理课知识重点及课后作业。写完板书，郑老师从讲台下抻出板凳走到北边薄宏林跟前，示意薄宏林也上南边站着去，然后坐在凳子上说：“先说一个细节，刚才本来是董双远先要到北边来的，但薄宏林抻住了董双远，他跑北边来了，不知道同学们都注意到没有。薄宏林，你说一下，你抻住董双远，你上北边来的原因。”

全班同学都看向薄宏林，饶是薄宏林脸皮厚被同学们看的也左摇右晃、身形不稳，活脱脱的就是《西游记》里那只猴子一样，他喃喃的说：“我比他多穿了一件背心。”

“大声说！”，郑老师提高了音量。

“我比他多穿了一件背心！”，薄宏林尽管提高了音量，可比平时笑闹的声音还要小一些。

“为啥不让董双远上北边来，大声说！”，郑老师的音量再次提高。

“我比他多穿了一件背心！”，薄宏林终于恢复到平时的音量，甚至还略微嘹亮，这声音在教室回荡。

“你们俩回去，穿衣裳去吧！”，郑老师的声音恢复了常态，他就静静地坐在那里，仿佛刚才什么事都不曾发生。